Habiletés en gestion personnelle
À la fin du cycle M-1-2, l’élève aura développé une certaine autonomie face à son travail. Il pourra également reconnaître ses forces et ses défis. Il pourra demander et accepter de l’aide lorsqu’il éprouve des difficultés. Il apprendra à utiliser des outils et des stratégies pour accomplir les tâches dans le temps alloué en classe.
- Échelle d’appréciation – maternelle
- Échelle d’appréciation – 1re et 2e année
Participation active à l'apprentissage
À la fin du cycle M-1-2, l’élève s’engagera activement en participant aux activités et en démontrant de l’initiative, de la curiosité et de l’intérêt. Il sera en mesure de poser des questions et donner son opinion tout en utilisant la rétroaction afin de gérer ses apprentissages.
- Échelle d’appréciation – maternelle
- Échelle d’appréciation – 1re et 2e année
Responsabilité sociale
À la fin du cycle M-1-2, l’élève démontrera du respect envers lui- même, les autres et son environnement. Il sera en mesure de reconnaitre ses émotions et saura comment les maitriser dans certaines situations. Il contribuera à faire de la classe, de l’école et de la collectivité des milieux plus positifs, sécuritaires et humains.
- Échelle d’appréciation – maternelle
- Échelle d’appréciation – 1re et 2e année
Outils
- Grilles d’autoévaluation (pdf)- 1re et 2e année
- Grilles de consignation (pdf) (format Word) – 1re et 2e année